正确看待iPad低龄化

　　iPad低龄化现象如何看待？

　　关于iPad低龄化问题，我们找到了一个正面的真事：小男孩欧文·凯恩刚一出生就被诊断患有衰弱运动神经的疾病。他的生活离不开呼吸机，就连最轻微的动作他都要挣扎很久才能完成。

　　7岁的他没有力气操作电脑的鼠标，但去年六月一个护士把她男朋友的 iPad 递到欧文面前的时候，他做出了他母亲重来没见过的动作：

iPad可以帮助孩子学习

　　他用左手的食指瞄准了屏幕上的一个图标，轻微的触摸了一下，然后这个名叫 Gravitarium 的应用打开了。欧文的父母亲在过去的几年里试过了无数的电脑辅助沟通系统，想帮助欧文克服残疾带来的不方便，但iPad是第一个欧文第一次使用就成功的系统。

　　这是故事的开头，iPad能够帮助身体不便的孩子甚至更多人；故事的结尾，欧文·凯恩能在键盘上打字表达自己的意愿了。

　　虽然iPad低龄化趋势越来越明显，但问题并不大。如果家长能为孩子起到带头作用，让孩子明白iPad是帮忙做事的，它不止是游戏机：娱乐、学习、工作都可以，何不充分使用教育应用帮孩子强化动手动脑的能力呢？

　　家长需正确引导孩子使用iPad

　　玩iPad时间过长过久，会对其产生依赖性，另外儿童的视网膜未发育成熟，长时间盯着屏幕势必对眼睛造成伤害。

    编辑建议：与孩子一起玩iPad可以正确引导他，同时可增进感情。但在使用iPad30分钟后，最好带孩子外出散步，让眼睛得到放松与缓解；家长也不要过度沉迷游戏，拿起iPad不放，这样对孩子有较大的负面影响。